Stage de Tateshina 2003

Christian Bouthier, Université Seitoku
Département d'Etudes Anglaise et Américaine
Email : voir sur le site de l'université
Sites internet : http://france-japon.net/ | http://www.seitoku.ac.jp/~francais/


Ateliers " Enseigner le FLE avec
les ressources de l’ordinateur et d’Internet "

- Ressources -

Cette page présente quelques exemples d’activités basées sur les ressources de l'Internet et permettant de développer les 4 compétences fondamentales :

  • Compréhension écrite
  • Compréhension orale
  • Production écrite
  • Production orale

1. Activités diverses : http://france-japon.net/kaiwa.html

2. Autres exemples d’activités

Séance 1

a) Présentation à l'oral : nom, prénom, âge, spécialité, niveau de français (année), habitué à l'ordinateur ? Mac ou Windows ?
b) Faire remplir une enquête (en japonais) (+ expression des souhaits).
c) Jeu du vocabulaire : (4 feuilles) essayer de relier les mots compris soit seul, soit en groupe, comparaison et échange 2 par 2, puis correction orale avec le professeur (possibilité d’en donner une partie en devoir).
d) Présentation de l'ordinateur avec des questions en rapport avec le vocabulaire abordé : “Montrez-moi le...” ; “Où est le... ?”; “Donnez-moi des exemples (des noms) de logiciels, de moteurs de recherche…”; etc...

Séance 2

a) Correction du devoir de vocabulaire
b) Dessin d'un ordinateur à remplir aux endroits indiqués
c) Distribution de la page Google France en copie, à comparer avec la page japonaise que les étudiants ont sur leur écran (http://www.google.co.jp/) : déduction du sens des mots par comparaison.
d) Jeu : vocabulaire du lexique FLE ( http://www.fle.fr/ )
http://lexiquefle.free.fr/
e) Eventuellement, faire ajouter des “favoris” et faire des dossiers de rangement.

Séance 3

a) Se familiariser avec le clavier canadien (ou US) : repérage des accents. Exercice seul.
b) Mini-dictée sur Word. On peut réviser ce qui a été vu lors des séances précédentes.

Séance 4

a) Sur le site de la SNCF (à rechercher avec Google France, en mot clé) : faire remplir une demande de réservation.
b) Questionner sur la date, le lieu, le type de place, etc...


Références

Sitographie


Bibliographie sommaire